Cifra justa: 10 MM para la UASD

Acontece, que la inversión en educación superior se mide desde dos (2) parámetros, uno (1) es el monto de la inversión en proporción con el Producto Bruto Interno, PBI, de cada país y dos (2) es la inversión per cápita que se hace por estudiante de manera anual, ambas, medida en dólar estadounidense.

La media de la inversión en educación superior realizada por los Estados de Centro America, es de 0.88% del PBI, siendo que países como Panamá, Ecuador y Costa Rica, invierten entre el 1,2% y el 2.3%. Mientras que en la República Dominicana la misma ronda el 0.6%.

Cuando se mide la inversión con relación al monto en dólares anuales que cada estado invierte por alumno, nos encontramos que mientras el resto de los países de la región, sin tomar en cuenta a Puerto Rico para realizar el cálculo, invierte una media de US$2,446, nuestro país, invierte apenas US$760 al año en cada estudiante de la UASD.

A continuación presentamos la inversión de algunos países de la región con un desarrollo económico aproximado al de nuestro país, a los fines de dejar ilustrada a la comunidad dominicana, sobre el asunto:

Panamá asigna un presupuesto de 214,5 Millones de dólares, a la Universidad Nacional de Panamá, para atender a 56 mil estudiantes, lo que indica una inversión de US$3,821 dólares anual por alumno.

La Universidad Central de Ecuador, con 50,000 estudiantes, recibe un presupuesto 116.6 Millones de dólares, para una inversión de US$2,320 por estudiante al año.

La Universidad de El Salvador sirve a 51,000 estudiantes con un presupuesto de 61 Millones de dólares, equivalente a una inversión de US$1,196 dólares por estudiante al año.

La Universidad de Puerto Rico, con 65 mil estudiantes, recibe un presupuesto estatal de $881 Millones de dólares, lo que es equivalente a US$13,554 al año por cada estudiante.

Como se puede demostrar 10 mil millones de pesos equivalen US$224.7 Millones, lo que al ser distribuido entre una población de casi 200 mil estudiantes que tiene la UASD, equivaldría a una inversión de apenas 1,129 dólares al año por alumno, con lo que todavía quedaría por debajo de El Salvador, país con menos inversión, aunque sería una mejoría significativa frente a los US$760 que se invierte en el presente año por cada alumno.

La baja inversión en nuestra Universidad, al tiempo de constituir una amenaza para su propia calidad, afecta la calidad de la educación básica y media, y puede explicar, en gran medida, el ¿por qué? Muchas de las debilidades que acusa la UASD, por lo que se hace urgente incrementar su planilla profesoral, para mejorar, la densidad estudiantil y oferta de sesiones, dos indicadores fundamentales dentro los estándares de calidad dentro del contexto de la enseñanza a nivel superior.

La densidad estudiantil, que actualmente se sitúa en 66 estudiantes por profesor, cuando debe ser de 28 estudiantes por cada un profesor y la oferta de sesiones que debe ser ampliada para que los estudiantes puedan avancen sus carreras conforme la programación, concluyendo sus estudios en el tiempo previsto en la misma.

La UASD mejorara su calidad si es atendida como solicita y además sus autoridades desarrollan la capacidad de sujetar los gastos a lo absolutamente necesario, al tiempo que aplican medidas para incrementar sus ingresos propios a partir de los productos y servicios que la academia brinda a la sociedad.

Como hemos demostrado en el presente ejercicio, la solicitud presupuestaria presentada por la máxima autoridad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, para el año 2016, es moderada y se ajusta a la realidad económica del país, por lo que debe ser atendida sin regateos, ya es la garantía de que los esfuerzos de inversión que se están haciendo en la educación básica y secundaria, puedan mejorar la calidad educativa del país, pues está probado que la calidad de la educación a esos niveles solo se mejora, si los egresados de las Universidades tienen las competencias que les permitan ayudar a elevar la capacidad cognitivas y a construir una visión holística en los alumnos de los demás niveles del sistema educativo nacional.