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81% de docentes reciben más de RD$318 millones de incentivo por evaluación docente

En la primera fase diagnóstica del proceso fueron evaluados 55 mil 435 docentes de aulas, con la aplicación de metodologías valiosas, tomando en cuenta experiencias en la materia de otras naciones como Cuba, México y Chile.

El Ministerio de Educación pagó de más de RD$318 millones de incentivos a 44 mil 959 maestros a nivel nacional que resultaron evaluados en la primera fase de la Evaluación del Desempeño Docente 2017 en República Dominicana.

Los docentes a los que se les reconoció su trabajo recibieeron el pago de los incentivos este viernes junto al sueldo correspondiente al mes de enero.

Los incentivos por evaluación docente forman parte de los acuerdos entre el Minerd y de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).

“Anunciamos hoy con profunda satisfacción que cerca de 45 mil maestros y maestras cobraron sus incentivos junto al sueldo correspondiente al mes de enero, en un paso más de avance en el objetivo del sistema educativo de poder contar en las aulas con docentes bien formados, dignamente remunerados y motivados”, refirió Navarro a través del vocero del Minerd, Miguel Medina.

Medina precisó que 27 mil 752 docentes nunca antes habían recibido ese tipo de incentivos salariales.

“Esta evaluación por desempeño era un ineludible compromiso moral de la manifiesta voluntad política de nuestro presidente Danilo Medina, convencido de que la mejora de la calidad de vida de los maestros, las maestras y sus familiares, coadyuvará con la consolidación de un ejército de educadores igualmente comprometidos con la Revolución Educativa, en la consecución de una nueva sociedad”, expuso Medina.

Quedaron pendientes 10 mil 476 maestros por completar el proceso de evaluación, quienes, y se espera que concluyan el proceso en el transcurso del mes de febrero. Una vez sean evaluados se espera que reciban de manera retroactiva al mes de enero el pago de sus incentivos.

La segunda fase de la evaluación por desempeño a los docentes de aulas y de otros cargos pendientes en el magisterio que totalizan 21 mil 406, comenzó el pasado jueves 1 de febrero, y se espera concluir en un período no mayor de ocho semanas.

Los docentes evaluados podrán tener acceso a los resultados del proceso de manera individual, a través de una plataforma digital que será habilitada en la página web del Minerd.

El director de Comunicaciones del Minerd explicó que los incentivos aplicados oscilaron entre el 17 y el 32 por ciento sobre el sueldo base para aquellos docentes que no tenían incentivos, acorde a sus resultados, en un hecho sin precedentes y en tiempo récord de apenas 6 meses, que implicó un importante esfuerzo humano y financiero.

La evaluación por desempeño es una valiosa herramienta que permitirá conocer las fortalezas y debilidades en el ejercicio magisterial, en el marco de los programas de mejora en la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y la aplicación del nuevo currículo por competencias en el sistema educativo nacional.

El trascendental proceso estuvo a cargo del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), con el apoyo y asesoría técnica de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

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81% de docentes reciben más de RD$318 millones de incentivo por evaluación docente

En la primera fase diagnóstica del proceso fueron evaluados 55 mil 435 docentes de aulas, con la aplicación de metodologías valiosas, tomando en cuenta experiencias en la materia de otras naciones como Cuba, México y Chile.

El Ministerio de Educación pagó de más de RD$318 millones de incentivos a 44 mil 959 maestros a nivel nacional que resultaron evaluados en la primera fase de la Evaluación del Desempeño Docente 2017 en República Dominicana.

Los docentes a los que se les reconoció su trabajo recibieeron el pago de los incentivos este viernes junto al sueldo correspondiente al mes de enero.

Los incentivos por evaluación docente forman parte de los acuerdos entre el Minerd y de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).

“Anunciamos hoy con profunda satisfacción que cerca de 45 mil maestros y maestras cobraron sus incentivos junto al sueldo correspondiente al mes de enero, en un paso más de avance en el objetivo del sistema educativo de poder contar en las aulas con docentes bien formados, dignamente remunerados y motivados”, refirió Navarro a través del vocero del Minerd, Miguel Medina.

Medina precisó que 27 mil 752 docentes nunca antes habían recibido ese tipo de incentivos salariales.

“Esta evaluación por desempeño era un ineludible compromiso moral de la manifiesta voluntad política de nuestro presidente Danilo Medina, convencido de que la mejora de la calidad de vida de los maestros, las maestras y sus familiares, coadyuvará con la consolidación de un ejército de educadores igualmente comprometidos con la Revolución Educativa, en la consecución de una nueva sociedad”, expuso Medina.

Quedaron pendientes 10 mil 476 maestros por completar el proceso de evaluación, quienes, y se espera que concluyan el proceso en el transcurso del mes de febrero. Una vez sean evaluados se espera que reciban de manera retroactiva al mes de enero el pago de sus incentivos.

La segunda fase de la evaluación por desempeño a los docentes de aulas y de otros cargos pendientes en el magisterio que totalizan 21 mil 406, comenzó el pasado jueves 1 de febrero, y se espera concluir en un período no mayor de ocho semanas.

Los docentes evaluados podrán tener acceso a los resultados del proceso de manera individual, a través de una plataforma digital que será habilitada en la página web del Minerd.

El director de Comunicaciones del Minerd explicó que los incentivos aplicados oscilaron entre el 17 y el 32 por ciento sobre el sueldo base para aquellos docentes que no tenían incentivos, acorde a sus resultados, en un hecho sin precedentes y en tiempo récord de apenas 6 meses, que implicó un importante esfuerzo humano y financiero.

La evaluación por desempeño es una valiosa herramienta que permitirá conocer las fortalezas y debilidades en el ejercicio magisterial, en el marco de los programas de mejora en la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y la aplicación del nuevo currículo por competencias en el sistema educativo nacional.

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