Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte saluda decisión de retirar proyecto de fusión Minerd-Mescyt
- Escrito por Mabel Rivas
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Menegildo de la Rosa dijo que la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte consideró que cualquier transformación estructural del sistema educativo dominicano debe partir del diálogo, la transparencia y el consenso.
La Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte saludó la decisión anunciada por el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, de solicitar al Congreso Nacional el retiro del proyecto de ley que proponía la fusión del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) con el Ministerio de Educación (Minerd).
Menegildo de la Rosa, presidente de la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte y secretario de Comunicaciones y Relaciones Públicas de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), dijo que la organización consideró que esta iniciativa constituye un paso positivo que puede contribuir a generar un clima de confianza entre los distintos actores del sistema educativo nacional, especialmente entre docentes, académicos, estudiantes, investigadores y sectores sociales vinculados a la educación.
Así mismo, dijo que el proceso de discusión anunciado para la construcción de un posible Código de Educación debe convertirse en un verdadero espacio democrático de participación, donde se escuchen las voces del magisterio, las universidades, las organizaciones sociales y los especialistas en políticas educativas, garantizando que las decisiones respondan al interés nacional y al fortalecimiento de la educación pública.
De la Rosa planteó que la eventual reforma de la legislación educativa debe orientarse a mejorar la calidad del sistema en todos sus niveles, fortalecer la articulación entre la educación preuniversitaria y la educación superior, impulsar la investigación científica y asegurar mejores condiciones para el desarrollo profesional de los docentes.
Finalmente, a nombre de la Corriente reiteró su disposición de participar activamente en cualquier proceso de diálogo o consulta que tenga como objetivo la construcción de una reforma educativa integral, democrática y orientada al desarrollo del país, convencida de que el futuro de la República Dominicana pasa necesariamente por el fortalecimiento de su sistema educativo.
