El Pacto Educativo, una oportunidad para la democracia

"El Pacto por la Educación es una oportunidad para la democracia", expresó el Centro Bonó con ocasión de su acostumbrado análisis de coyuntura, donde expertas y participantes del Pacto reflexionaron sobre el contenido del documento y los retos y compromisos que implica para los actores del sistema educativo y la ciudadanía en general.

"La democracia se construye con la participación de todas y todos, trabajando por la igualdad y la inclusión, pero respetando al mismo tiempo la diversidad", señaló Pablo Mella, vocero del Bonó, al identificar algunos de los rasgos de la cultura democrática experimentados en el proceso de concentración del Pacto.

El vocero del Bonó, señaló que este pacto "tiene tres características fundamentales que lo distinguen. En primer lugar, aborda un tema central de la agenda política que le interesa a la ciudadanía, lo cual se expresó en la consulta territorial de la Estrategia Nacional de Desarrollo y en el reclamo nacional por la asignación del 4% del PIB para la educación. En segundo lugar, distinto a otros pactos similares, ha establecido mecanismos y plazos para su cumplimiento. Y en tercer lugar, hay signos en la dirección del Poder Ejecutivo de que existe voluntad política para llevar adelante lo pactado".

Para el Bonó, la firma del Pacto, constituye un nuevo punto de partida, no un punto de llegada. "El Pacto puede ser letra muerta si no se le da seguimiento en diversas instancias y en especial desde la sociedad civil", advirtió.

Manifestó que sería "muy lamentable que los dinamismos que comenzaron a vivirse durante el proceso del Pacto no se sigan verificando en los años venideros". Sugirió que, para evitar esto, se constituyan "lo más pronto posible" los mecanismos de seguimiento planteados en la pieza.

"Del mismo texto del Pacto se desprenden varias instancias: un equipo de coordinación conjuntacon un comité técnico de apoyo; una comisión de monitoreo y evaluación, y una comisión de veeduría", recordó. Junto a estas instancias, como parte de la actual comisión técnica de apoyo, el Bonó propuso además que se convoquen sesiones semestrales o anuales de la Plenaria del Pacto, constituida por todos los firmantes.

"En realidad", afirmó, "el Pacto es de toda la sociedad dominicana, no sólo de los actores más directamente implicados en ella o de los funcionarios de los ministerios de educación". El Bonó dijo estar convencido de que este Pacto "se juega en la cotidianidad y el testimonio público".

El Bonó expresó además su satisfacción con determinados contenidos del Pacto que ayudarán a hacer realidad el carácter público e inclusivo de la educación: el compromiso del Estado de garantizar educación inicial pública y gratuita a partir de los tres años; la ratificación de mantener los niveles de inversión teniendo como base el 4% del PBI para la educación preuniversitaria; la construcción de escuelas accesibles para personas con discapacidad; una regulación más equitativa de la producción de textos y materiales didácticos; el acuerdo de que los nombramientos de todos los cargos del sistema educativo público se hagan por concurso; la disposición a promover una cultura de evaluación; la inclusión de la interculturalidad como parte de la visión educativa;y el compromiso de mejorar la profesionalización y la dignificación de la carrera de los docentes, como requisitos indispensables para incrementar la calidad de la educación.

El Bonó resalta también el acuerdo de hacer más efectivas las medidas de bienestar estudiantil dirigidas a garantizar el acceso y la permanencia de los estudiantes en el sistema escolar, así como también el compromiso de reforzar la educación sexual y en valores para prevenir embarazo de adolescentes, las ITS, el VIH-SIDA y la violencia social y de género entre escolares;  el reforzamiento democrático de los Consejos Nacionales de Educación como instancias rectoras de los sistemas educativos; y el acuerdo de colaboración entre el Ministerio de Educación y la Junta Central Electoral para dotar de acta de nacimientos a todos los niños y niñas de acuerdo con la ley.

"Queda un compromiso para todos: primero se educa con el ejemplo, construyendo el vínculo social con un trato igualitario y respetuoso de la diferencia, que son los indicadores más claros de que se vive en una cultura democrática", concluyó el vocero del Bonó.