Presentan resultados de investigación sobre evaluación de área protegida en Nagua
- Escrito por Mabel Rivas
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- Publicado en María Trinidad Sánchez (Nagua)
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La Gran Laguna, Nagua. Foto Pinterest.
La Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), presentó los resultados de un proyecto de investigación que evaluó la relación del área protegida, ubicada en el Refugio de Vida Silvestre Gran Laguna, en la comunidad Boba, en Nagua, a cargo de la maestra Estrella del Mar Tena Gracia, del Instituto Geográfico Universitario (IGU-AUSD).
Durante su exposición, la maestra Tena Gracia, indicó que el objetivo del evento es buscar desarrollar competencias geográficas con la participación voluntaria de estudiantes de varias disciplinas científicas en investigaciones de campos reales, con un enfoque interdisciplinario.
Dijo que, según los resultados, el 78% de los estudiantes consideraron que participar en la investigación les ayuda significativamente a comprender de manera más profunda las implicaciones de las decisiones en el territorio. Los estudiantes que participaron en estudio geográfico y medioambiental son de las carreras Microbiología, Química y Geografía, que imparte la Facultad de Ciencias de la UASD.
Destacó que el estudio tuvo un “hallazgo sorpresa”, al explicar que las decisiones del investigador “afectan directamente la capacidad de los estudiantes para relacionar los componentes del territorio y su dinámica”.
Señaló que otras de las conclusiones a que arribó el estudio en el área protegida antes señalada, establece que los viajes al campo en investigaciones geográficas reales “no solo contribuyen al desarrollo académico de los estudiantes, también tienen un impacto positivo en su conciencia ambiental y su disposición para participar en la conservación y el desarrollo sostenible de las comunidades locales”.
Indicó que entre las recomendaciones que sugiere el estudio, figuran: Tener en cuenta una revisión interdisciplinaria para evitar sesgos y carencias que puedan llevar a perder calidad a la investigación y enseñanza-aprendizaje de los participantes. También, incluir la participación de estudiantes en proyectos de investigación y en viajes de campo como parte integral de proceso de aprendizaje.
