Relevancia de la Educación Formal

Pensar en que una pandemia haya dado como resultado el primer mes de marzo en más de una década sin casualidades de niños por una bala en escuelas estadounidenses, que cientos de millones de personas -encerrados por temor- tengamos que depender de gente dignamente desempeñando oficios que no requieren la lectura de libros o el uso de un computador, que nuestra esperanza de volver a darnos ¡un abrazo! depende de científicos, que en un mundo más dividido que nunca dependamos de la colaboración, que el refugio de nuestros temores sea el arte en sus diferentes manifestaciones, que en tiempos de mayor información sea nuestra capacidad de discernir la diferencia entre vida y muerte, que sean esas labores cotidianas del hogar olvidadas por el “aparato educativo” las que nos den sosiego de poder hacerlas como el poder coser una mascarilla o el cocinar, que la diferencia fundamental entre el caos y orden colectivo fue una simple disciplina, que sea el dominio de nuestra mente y la fé lo que nos permita mantener la cordura, y sobre todo, que nuestros hijos siguieron aprendiendo sin estar en un aula, que profesores con cualidades más deseadas que nunca por su sapiencia acumulada han optado por retirarse ante el riesgo de enfermarse y la ansiedad de dar clases sin la interacción presencial, que tenemos la posibilidad de aprender entre nosotros mismos y de los mejores en sus áreas sin intervención de un ministerio; una simple pregunta para abrir la discusión de hoy es: ¿Qué realmente deben de aprender nuestros hijos antes de estar “listos”para la vida?